La literatura tiene una misión. No es sólo un modo de ganarse las habichuelas o las lentejuelas. No es un abalorio, ni un pasatiempo, aunque no excluya ambas posibilidades, por descontado, como no excluye nada: todo es posible en … Continúa leyendo El enemigo del pueblo
Aquí os dejo un pequeño homenaje al escritor norteamericano Mark Twain. Philip Traum es un personaje de su cuento, más bien novelita, más misterioso. Fue su última gran obra, que recomiendo encarecidamente: se llama El forastero misterioso (The Mysterious Stranger). Aquí … Continúa leyendo El forastero misterioso
(interprétese tres cuartos maestoso y un cuarto giocoso) Marina todavía no había cumplido los seis años. Desde los cuatro aprendía a tocar el piano. Cuando el virus comenzó a asolar a los viejos, a muchos que ya estaban enfermos e incluso a algunos jóvenes y niños de su país, le dio por interpretar una y otra vez, y muy seriamente, la Oda a la Alegría de Beethoven. A su hermana Shirah le quedaba aún medio año para cumplir los cinco. Cuando el virus, se reía a carcajadas viendo en la tele unos dibujos protagonizados por una Reina Culito. La bien trazada … Continúa leyendo Oda a la Alegría
El Conde de Montecristo es una de las obras más conocidas –y recomendables para los jóvenes– de la historia de la literatura. Escrita en 1844 por Auguste Maquet fue atribuida, y lo sigue siendo erronéamente aún, a Alexandre Dumas padre, quien … Continúa leyendo El capitán de la peste
Para G. La película que voy a encomiar no es de educación, es de amor. Aunque más o menos tanto monta, monta tanto. Poco amor sin educación y poca educación sin amor. Se trata de Krótki film o miłości. Polonia aún bajo el telón de Acero, 1988: humildemente titulada y traducible como Cortometraje sobre el amor. En español la titularon No amarás. Esta pequeña historia de amor es una de las películas más grandes en lucidez sobre las sombras del amor que he visto. Rodada de un modo aparentemente sencillo, televisivo, nada pretencioso. Elemental, tan elemental como el amor. Esa sencillez que … Continúa leyendo Una pequeña historia de amor
El pensamiento sobre la educación, por definición, debiera ser un pensamiento sujeto a debate y a análisis compartido y criticado desde la tolerancia, y la necesaria polémica, que permite el intercambio de ideas. Sin embargo, de un tiempo a esta parte estamos ante un tsunami de pensamiento único, frente al cual el ámbito educativo en lugar de ser piedra de toque crítica se ha convertido en adalid y espolón sin mayor (ni menor) dialéctica. Por descontado, ese pensamiento único debe ser “visualizado” en sus sumisas manifestaciones y proyecciones. Entra en juego la necesidad de que los docentes “visualicemos” nuestro trabajo … Continúa leyendo La peste de la «visualización» de la «educative innovéision»
Claudio Arturo Díaz Redondo Nannerl & Wolfa Leopold Mozart y Anna María Pertl tuvieron siete hijos, de los cuales finalmente sólo sobrevivieron dos: Maria Anna (Nannerl) y su hermano Wolfgang (Wolfa), el último en nacer. Leopold –compositor y violinista– comenzó a enseñar la técnica del clave a Nannerl desde los siete años. Ella, que poseía talento musical y fue tratada desde un principio por su padre con la misma atención profesional que a su hermano, cuenta en una carta que Wolfa, casi tres años menor, la contemplaba con fascinación mientras ella practicaba, hasta que el padre se decidió a … Continúa leyendo El EXPERIMENTO POLGÁR
Claudio A. Díaz Intentaremos trazar un esbozo introductorio de las ideas de Arthur Schopenhauer acerca de la educación contenidas en sus Parerga y paralepomina (1851), obra que el filósofo subtitulara “Escritos menores” y que, sin embargo, acabaría por concederle la fama intelectual esquiva durante toda una vida en combate contra el idealismo hegeliano y las quimeras del pensamiento académico. Nuestro sistema político nos ofrece guarderías, colegios, institutos, universidades, bien como servicio público, bien como servicio privado. Habrá quien piense que le preocupa la educación. Y lo más probable es que acierte pensando tal cosa. Le preocupa, al menos de modo … Continúa leyendo VIGENCIA Y CADUCIDAD DE SCHOPENHAUER COMO EDUCADOR
Claudio Arturo Díaz Redondo Con motivo de la celebración de nuestra semana cultural –este curso en torno a la figura de Publio Ovidio Nasón y los mitos grecorromanos–, vamos a entrar en un recinto de la obra de Ovidio más … Continúa leyendo Ovidio como exfoliante de juventud
Claudio A. Díaz Me propongo con el siguiente artículo poner sobre el tapete metodológico un sencillo instrumento para ayudar a los alumnos con dificultades y/o con falta de interés por los libros a: Incitarlos a la lectura. Mejorar seguidamente la comprensión lectora. Me baso en mi experiencia docente con grupos de PMAR. Y parto de que hace unos cursos, cuando el PMAR se llamaba Diversificación, me encontré decepcionado con los resultados de las lecturas obligatorias o preceptivas. Era frustrante encontrar a alumnos que, por ejemplo, leían el Lazarillo de Tormes y se enteraban de bien poco, cuando no de una … Continúa leyendo La carta robada y la lectura en voz alta como método educativo
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