La educación de las hadas

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A diestra y siniestra, feliz 2015

A diestra:

A los que no saben que cada profesor de secundaria ha perdido con los recortes 21.500 euros entre 2010 y 2014, una media de 358 euros al mes.

A los que han desangrado y degradado la educación pública y benefician la privada en dirección contraria a modelos educativos que funcionan óptimamente como el finlandés, donde la educación pública abarca el 97%. En España hay un 31% de centros concertados, en Finlandia un 3%.

A los que han abandonado a los padres que demandan el derecho a la escolarización de sus hijos en español, luego de haberse abanderados en ellos como arma política.

A los autores de la ley de Educación más caótica y etérea, menos pensada y consensuada, de nuestra historia reciente.

A aquellos que se guarecen bajo el nombre del liberalismo y en un hipotético, pragmático y utilitarista sentido común, para justificar todo tipo de tropelías egoístas en beneficio de las grandes fortunas.

A quienes, en franca contradicción con el credo hipotéticamente profesado, son como los que creen que yendo a misa, sobornando con rezos su mala conciencia o dando miseria al pobre, expurgarán sus pecados.

A los que no saben que España es el país de Europa con menos alumnos en aulas públicas, seguido por Bélgica, a fecha de 2014, y que, por tanto, parte del fracaso escolar español se debe a esta evidencia, al relegar lo público al ámbito de la marginalidad.

1401644024_776502_1401645762_sumario_grandeA los sordos ante Arturo Pérez Reverte cuando opina que “Un maestro puede hacer mucho más con un Quijote en mano que muchos de los planes de estudio que hoy están vigentes”.

A los que han conseguido que existan 22.000 profesores menos en las aulas públicas.

A los profesores que despotrican de la educación pública y de los alumnos a la vez que viven de ella y de ellos.

A los que llevan banderitas de España (o de Cataluña) y luego se llevan el dinero a Suiza.

A quienes creen que aquí se hacen mejor las cosas que en otros lugares y “que inventen ellos”.

A siniestra:

A los que mantienen a los profesores andaluces como los peor pagados de toda España.

A los dos partidos que gobiernan en Andalucía, que se llaman PSOE e IU, que ni son obreros ni representan la unión de la izquierda, responsables de que por tercer año consecutivo nos hayan recortado la paga discriminándonos con relación al resto de profesorado español.

A los que votarán sin memoria de los dos puntos anteriores.

A los que exigen una mejor labor docente a la vez que empeoran el nivel de vida de los profesores y a la vez ejercen ellos mismos una peor labor política, económica, social y cultural luego de décadas de gobierno.

izdadchaA los que se han embolsado los 4000 millones de euros del fraude de los ERE.

A los que piensan que importarte España como concepto es ser de derechas.

A los papanatas que por sistema valoran más lo foráneo.

A los que quieren destinar más dinero para la solidaridad con Gaza que para la solidaridad con la Palmilla.

A los “progres” que no se atreven a meterle mano al negociazo de la Iglesia con la educación en España en aras de seguir viviendo del pesebre sin ser excesivamente molestados.

A los que actualmente disfrutan el apoyo de quienes están enojados tras los dos últimos penosos gobiernos, de Zapatero y Rajoy, pero no se quieren dar cuenta de que en España no existe una mayoría social de extrema izquierda ni una mayoría nacionalista.

A los pedagogos que jamás han impartido clase (o lo hicieron hace lustros) y no tienen ni idea de lo que pasa en las aulas.

A los que burocratizan la labor diaria del docente y a aquellos que sueñan con la homogeneización de un profesorado funcional y sumiso.

A los que se creen los credos de nuevo o viejo cuño sin ejercer un pensamiento crítico.

A los idiotas de izquierda, a los canallas de derecha, a los idiotas que quieren pasar por canallas y a los canallas que quieren pasar por idiotas.

A todos ellos y a quienes los sufrimos, feliz año nuevo

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Esta entrada fue publicada en diciembre 29, 2014 por en Profesores y etiquetada con , , .
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